蔡元培的名言

2017-05-02

  1、純粹之美育,所以陶養吾人之感情,使有高尚純潔之習慣,而使人我之見、利已損人之思念,以漸消沮者也!蔡元培

  2、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性!淘

  3、囊括大典,網羅眾家;思想自由,兼容并包!淘

  4、美育者,應用美學之理論于教育,以陶養感情為目的者也!淘

  5、中國人是富于美感的民族!淘

  6、教育者,非為已往,非為現在,而專為將來!淘

  7、要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,就要先有良好的教育!淘

  8、所謂健全的人格,內分四育,即:(一)體育,(二)智育,(三)德育,(四)美育!瓕W校教育注重學生健全的人格,故處處要使學生自動!淘

  9、教育是幫助被教育的人,給他們能發展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子責任;不是把被教育的人,造成一種特別器具,給抱有他種目的人去應用的,……教育是要個性與群性平均發達的!淘

  10、教員之教授,職員之任務,皆以圖諸君求學便利,諸君能無動于衷乎?自應以誠相待,敬禮有加。至于同學共處一堂,尤應互相親愛,庶可收切磋之效。不惟開誠布公,更宜遵義相助,蓋同處此校,毀譽共之。同學中茍道德有虧,行有不正,為社會所訾詈,已雖現行矩步,亦莫能辯,此所以必互相勸勉也!淘

  11、對于學生的希望:一、自己尊重自己。二、化孤獨為共同。三、對自己學問能力的切實了解。四、有計劃的運動!淘

  12、德育實為完全人格之本,若無德則雖體魄智力發達,適足助其為惡,無益也?!淘

  13、殊不知有健全之身體,始有健全之精神;若身體柔弱,則思想精神何由發達?或曰,非困苦其身體,則精神不能自由。然所謂困苦者,乃鍛煉之謂,非使之柔弱以自苦也!淘

  14、美者,循超逸之快感,為普遍之斷定,無鵠的而有則,無概念而必然者也!淘

  15、體育可以幫助人們經受對體力和腦——蔡元培

  16、人的健全,不但靠飲食,尤靠運動!淘

  17、把美育特別提出來,與體智德并為——蔡元培

  18、同情心就是看到別人感受的事情,和自己的一樣,彼此休戚相關、互相諒解。所以現行考試制度,最與此點背馳。為爭名次之高下、分數之多寡,使同情心日減,嫉妒心大增!淘

  19、教育者,養成人格之事業也。使僅僅灌注知識、練習技能之作用,而不貫之以理想,則是機械之教育,非所以施于人類也!淘

  20、我們教書,并不是像注水入瓶一樣,注滿了就算完事。最要是引起學生讀書的興味!淘

  21、所謂習慣者,非必寫字、讀書,然后謂之教育也。掃地亦有教育,揩臺亦有教育,入廚下燒飯亦有教育?傊,一舉一動,一哭一笑,無不有教育!淘

  22、平時則放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問學問之有無,惟爭分數之多寡;試驗既終,書籍束之高閣,毫不過問,敷衍三四年,潦草塞責,文憑到手,即可借此活動于社會,豈非與求學初衷大相背馳乎?光陰虛度,學問毫無,是自誤也!淘

  23、各級教育,應于訓練上一律勵行勞動化,使青年心理上確立尊重職業之基礎,且使獲得較正確之人生觀!淘

  24、“我們教書,是要引起學生的讀書興趣,做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽,最好使學生自己去研究,教員不講也可以,等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時,才去幫助他!薄淘

查看更多:
蔡元培名言名句

日本成本人AV在线